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Les écoles doivent suivre les directives pour assurer le bien-être mental des élèves alors qu’une enquête révèle les raisons du stress


Par PTI IST (Publié)

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Le rapport d’enquête lancé la semaine dernière cite les examens, les résultats et la pression des pairs parmi les principaux facteurs de stress et d’anxiété chez les élèves. Suite à cela, le NCERT a publié des directives pour toute l’école.

La mise en place d’un comité consultatif sur la santé mentale, d’un programme de santé mentale en milieu scolaire et d’un soutien pédagogique pour assurer le bien-être mental des élèves et l’engagement des parents font partie des lignes directrices émises par le NCERT pour les écoles.

Les lignes directrices pour « l’identification et l’intervention précoces des problèmes de santé mentale chez les enfants et les adolescents scolarisés » ont été publiées par le Conseil national de la recherche et de la formation en éducation (NCERT) à la suite d’une enquête sur la santé mentale auprès des écoliers.

Le rapport d’enquête lancé la semaine dernière cite les examens, les résultats et la pression des pairs parmi les principaux facteurs de stress et d’anxiété chez les élèves.

« Les écoles sont généralement considérées comme des espaces où les communautés d’apprenants sont censées se développer dans un environnement sûr et sécurisé. La direction de l’école, le directeur, les enseignants, les autres membres du personnel et les élèves passent tous environ 1/3 de journée et environ 220 jours dans un année dans les écoles des États et des UT en Inde. Pour les pensionnats, le temps passé par un élève dans la communauté scolaire est encore plus long. Par conséquent, il est de la responsabilité de l’école d’assurer la sûreté, la sécurité, la santé et le bien-être de tous les enfants dans les écoles et les foyers », indiquent les directives.

Selon le manuel, chaque école ou groupe d’écoles devrait établir un comité consultatif sur la santé mentale. « Il devrait être présidé par le directeur et avoir des enseignants, des parents, des élèves et des anciens comme membres. Il sensibilisera, et également planifiera et appliquera un programme annuel de santé mentale scolaire adapté à l’âge et au sexe.

Les écoles devraient avoir une disposition pour identifier le comportement, la consommation de substances et l’automutilation, la dépression et les problèmes de développement, fournir les premiers soins et faire les références appropriées », a-t-il déclaré.

Notant que la plupart du temps, les problèmes de santé mentale apparaissent à un stade précoce de la vie, la moitié de tous les problèmes de santé mentale apparaissant à l’âge de 14 ans et les trois quarts à l’âge de 25 ans, le NCERT a recommandé qu’en dehors des familles et des les parents, les enseignants doivent être informés des signes avant-coureurs, car eux aussi sont les principaux dispensateurs de soins.

« Les enseignants doivent être formés pour identifier les premiers signes chez les élèves de problèmes d’attachement, d’anxiété de séparation, de refus scolaire, de problèmes de communication, de schémas d’anxiété, d’états dépressifs, de problèmes liés au comportement, d’utilisation excessive d’Internet, d’hyperactivité, de déficience intellectuelle et de troubles d’apprentissage », a-t-il déclaré. .

« Les enseignants devraient parler des cas d’intimidation en classe et responsabiliser les élèves en les éduquant sur l’intimidation. Ils devraient fournir aux élèves un moyen confidentiel de signaler tout incident qui les concerne », indique le manuel.


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